Como já vem sendo tradição na ESMT, a Semana da Leitura foi celebrada com sessões de leitura partilhada interturmas. Alunos de toda a escola leram poemas aos seus colegas em sessões de partilha e convívio em que se celebrou a leitura, a poesia e a imaginação. Houve mesmo que partilhasse textos da sua autoria. Parabéns a todos!
Na passagem do 52.º aniversário da revolução dos cravos que assinalou a libertação de Portugal de um regime político autocrático (ditadura) e a sua transição para uma democracia, alguns alunos assistiram à projeção do documentário As armas e o Povo, da responsabilidade do Coletivo de Trabalhadores da Actividade Cinematográfica, com entrevistas conduzidas pelo jornalista brasileiro Glauber Rocha, falecido em 1981. Este documentário apresenta entrevistas que são testemunhos vivos dos sentimentos e emoções vividas por aqueles que vivenciaram o acontecimento e todo o seu contexto histórico e social.
As turmas de 10.º e 11.º ano da ESMT assistiram a sessões sobre literacia mediática, fake news e desinformação. Ficaram a saber que este é um dos tópicos que mais preocupa os governos e as instituições dos países da UE: Desinformação/Temas/ Parlamento Europeu. Ficaram a saber o que é o EDMO - Observatório Europeu dos Meios de Comunicação Digitais e, no final das sessões, foi disponibilizado um questionário sobre aquilo que aprenderam.
No âmbito do projeto Newton gostava de ler, da Rede de Bibliotecas Escolares, as turmas do 9.º ano aprenderam com o módulo Difrat'arte como a física explica o fenómeno da cor e qual o papel da luz no mesmo.
No âmbito do projeto Newton gostava de ler, da Rede de Bibliotecas Escolares, as turmas do 9.º ano aprenderam, com o módulo História animada, um pouco sobre a história do cinema e algumas técnicas que criam a ilusão do movimento e são utilizadas em animação: taumatrópio, folioscópio, etc.
A turma do 10.º LH3 aprendeu a fazer uma pesquisa de acordo com o modelo de pesquisa BIG 6.
BIG 6 é uma metodologia, globalmente reconhecida, de literacia de informação e resolução de problemas, criada por Michael Eisenberg e Bob Berkowitz. Este modelo transforma a pesquisa num processo estruturado e crítico, dividindo-se em 6 etapas essenciais.
Segue o link e vê como se faz um pesquisa segundo o modelo
No dia 10 de dezembro celebra-se o Dia Internacional dos Direitos Humanos que assinala a adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU, em 1948, no rescaldo das atrocidades cometidas durante a II Guerra Mundial. Nesta declaração constam 30 artigos que constituem um marco histórico que formaliza o desejo de construir um mundo melhor onde a pobreza, a violência, a intolerância e a desigualdade não tenham lugar.
Para assinalar esse marco fundador a biblioteca da ESMT organizou um ciclo de cinema com filmes que se debruçam sobre temáticas no âmbito da necessidade de defender os direitos humanos.
Como é habitual, no mês de novembro, tivemos curtas-metragens do CINANIMA (festival de animação que já vai na 49.ª edição) na nossa escola. As turmas do 9.º e 10.º ano assistiram a uma seleção de filmes sobre temas como a anorexia nervosa, a gravidez na adolescência, a doença/ a esperança, a poluição, a alienação que podem provocar as redes sociais, entre outros.... os preferidos foram Romina (Paola Mendoza, EUA) e Lona (Malena Martinez, Argentina), que podes ver clicando nos links:
